目前我國有很多專門的生化培養箱廠家生產的生化培養箱檢測儀器生產制造廠商，但是各家產品的快檢率有所不同，目前市場上大多數正規快檢產品的率為70%左右，整體上的率仍然偏低，并不能很好的滿足當前工礦、化驗、科研等單位大于天的形勢。
造成行業產品檢查率偏低的重要原因之一是生化培養箱廠家行業目前準入門檻較低，由于看到了這一行業的巨大利潤空間，很多企業一擁而上，都想這塊大蛋糕上搶得一塊，即使很多與生化培養箱檢測毫無關系的企業也紛紛加入，這使得整個行業的廠商魚龍混雜，而隨著環境檢測市場快速發展，競爭也隨之而來，并且有愈演愈烈之勢，為在競爭中取勝，很多企業不在創新上下功夫，反而開始夸大宣傳，或者盲目的追求各種認證，zui終傷害了真個行業，不利于行業的長遠健康發展。
準入門檻過低帶來的另一個后果是我國在生化培養箱上占有率不足，很大程度上依賴國外，我國國產品牌在中低端檢測儀器占有一定份額，但是在市場上被外資儀器廠商牢牢把控，要實現產業的均衡發展和轉型升級，提高行業準入門檻迫在眉睫。
如果生化培養箱廠家生產的生化培養箱國產檢測儀器能夠形成突破，其相對強大的性價比優勢，能夠滿足市場對低成本設備的需求，同時勢必對進口產品的價格構成壓力。儀器的研發和產業化投入很大，核心技術的成熟需要在市場的作用下循序前進。
生化培養箱廠家生產的生化培養箱高校市場前景廣闊
*高校是社會生產力才研發基地，同時也是各項重要領域課題研究的陣地，對于設備配備放面要求十分嚴格，不僅因為儀器設備是高校進行實驗教學的物質基礎,是教學、科研*的條件之一。同時也是獲得研究數據、使研究得以順利進行的的重要保障。近幾年來,隨著各高校的不斷增設,招生規模的不斷擴大,實驗室所承擔的課程實驗教學任務也日趨增加,幾乎一半以上的高等院校，每年都有新增實驗室的記錄。
當前我國生物技術產業迅速發展，有的已形成相當大的規模。生物學是一門實驗學科，在生物學的教學中，創新實踐能力的提高具有與理論課同樣重要的地位，在實踐中培養學生創新性思維能力和解決實際問題的能力，直接關系到學生能力和素質的提高。加強實驗教學已成為教育界的共識，實驗教學不同于理論教學zui大區別是它需要 的設備和實驗儀器來輔助完成。而生物科學對于實驗室設備的依賴有遠大于其它學科，生物學的科學實驗，培養箱的使用zui為普遍。